Journal
2026.07.07
EduTech
수능 영어에서 점수가 오르지 않는 진짜 원인은 어휘량이 아니라 해석력이다. 단어장 회독 대신 기출 지문 안에서 문맥과 함께 단어를 익히고, AI로 직독직해 훈련의 밀도를 높이는 공부 순서를 제안한다.
읽기 →
2026.06.13
AI
arXiv 논문 Adaptive Turn-Taking for Real-time Multi-Party Voice Agents를 바탕으로, AI 영어 회화 튜터와 토론 수업 보조 AI에서 왜 답변 품질만큼 개입 타이밍이 중요한지 살펴본다.
읽기 →
2026.06.10
AI
Anthropic의 Claude Fable 5 발표와 출시 직후 국내외 사용자 후기를 바탕으로, 성능 향상·안전장치·토큰 비용·실전 활용 한계를 분석하고 개인과 팀이 어떤 작업에 써야 비용을 이기는지, 어떤 작업은 피해야 하는지 정리한다.
읽기 →
2026.06.04
EduTech
AI 튜터로 수능 영어를 준비할 때 학생·학부모가 가장 많이 묻는 질문을 정리했다. 단어·독해·영작·시간관리까지, 실제로 효과가 있는 사용법과 흔한 오해를 짚는다.
읽기 →
2026.05.25
EduTech
AI 튜터는 교사를 대체하는 장치가 아니라 좋은 학습 구조 안에서 피드백과 반복을 증폭하는 도구다. 지능형 튜터 연구와 LLM 교육 연구를 근거로, 영어 학습에서 AI 튜터가 맡아야 할 역할과 하지 말아야 할 일, 그리고 EduTech 제품 설계 원칙을 짚는다.
읽기 →
2026.05.24
EduTech
AI는 교사를 대체하지 않는다. 영어 공부에서 AI가 진짜 잘하는 일과 절대 못 하는 일을 구분하고, 학습자의 판단력 위에 AI를 얹는 실전 루틴을 제시한다.
읽기 →
2026.05.24
Team Hepta
AI, EduTech, 수능영어, 교육 자동화, 그리고 Team Hepta의 프로젝트 기록을 다루는 블로그의 시작점입니다.
읽기 →